石巻専修大学　情報電子工学科

　フレッシュマンセミナーBでは、最後の４コマでプレゼンテーションの経験を積みます。２名または３名で班を組み、これまでに授業で体験した以下の３つの内容からテーマを選び、プレゼンテーションを行います。 ロボコード（基幹工学実習） レゴロボット制御（基幹工学実習） タイピング演習（フレッシュマンセミナー） 　その発表の様子をご紹介します。 第１班はタイピング演習について発表を行いました。 正確で高速なタイピングに重要な要素 、能力向上の要因、演習方法などについて 詳細に分析 された発表で、大変面白かったです。 第２班はロボコードについて発表を行いました。 こちらも個人戦、チーム戦を勝ち抜くための方法を、それぞれ分析しており、 強いロボットとは何かを探求 している様子が伺え、興味深かったです。 第３班はレゴロボット制御とタイピングについて発表を行いました。 動画を取り入れたわかりやすいプレゼンテーションでした。 ライントレースを高速化するためのギミックも面白かったです。 また、ライントレースに適したロボットの例として、他の班のロボットを紹介していた点も斬新でした。 次週は、第４班から６班の発表を予定しています。

　今回のフレッシュマンセミナーは、 リメディアル教育の一環として数学の復習 を行いました。工学系の分野において、数学は最低限必要なものです。そこで、 学科ではフレッシュマンセミナーで数学リメディアル教育を、理工学部では数学寺子屋を展開して学生さんを支援し ます。 　入学したばかりで意識するのは難しいですが、国語、数学、英語などの基礎科目は、将来、 就職活動をする際に、最初に、その能力が問われます。 ここをスムーズに通過するためにも、 基礎科目の能力を磨きつづけることが重要 です。 　今日は、オーソドックスに、先生が講義を行った後、学生の皆さんが演習問題を解くというスタイルで授業を進めていました。私が取材に行ったときは、演習問題に取り組んでいるところでした。来週は、今日学んだことについて、EXCELなどのツールで、工学における具体的な使い方を学ぶ予定です。 先生から出された演習問題を解いています。 使用している教科書です。多くの先生から評判が良いもののようです。

 　今回のフレッシュマンセミナーでは、工学系技術者必携の関数電卓の活用方法を学びました。普通科出身の学生さんは、あまり使った経験がないかもしれませんが、電気・電子系の講義、演習、実験では必須のアイテムです。 　情報電子工学科では、関数電卓（CASIOのfx-375ESA）を入学時に教材として配布します。この関数電卓の機能と基本的な使い方、注意事項について先生から説明を受けながら、演習を行いました。 　一通りの使い方を試した後、基本機能と指数計算に関する課題に取り組みました。来週は、三角関数など筆算ではやりづらい計算を関数電卓で行う演習をするそうです。 担当の安田先生から、基本的な使い方が説明されました。 課題を解いて、みんなで答え合わせをします。 答え、合っていました！ マイ関数電卓を持っている人がいました。 日本語で機能説明が出てきてます！高級です！

　今回のフレッシュマンセミナーでは、情報技術者に必須のスキル、 速くて正確なブラインドタッチタイピング について学びました。２年生以降の授業、そして 社会に出てからも非常に役に立つスキル の一つです。 　講師の阿部教授からタイピングの基礎について講義を受けたのち、ウェブタイピングソフトで、各自苦手な部分を練習しました。最後は、共通の問題にチャレンジして、いまのタイピング速度を測定しました。 　このタイピングの授業は、 学生同士の交流を深めるグループワーク も兼ねています。4〜５名でチームを組み、全４回の授業で、どの程度スキルアップできるか競います。 阿部教授からタイピングの基礎について講義を受けました。 ウェブタイピングソフトで、各自タイピングスキルを磨いています。 このあと、共通のテーマでタイピング速度を測定しました。

１年生クラス担任からの情報提供です。 情報電子工学科では、 大学施設の機能と活用方法、大学の学びに有用なスキルの習得、リメディアル教育 を行う フレッシュマンセミナー という講義を展開しています。 初回の授業ガイダンスでは、コンピュータ教室や図書館、教員の居室など大学施設を見学し、その機能や活用方法の説明を受けました。 大学図書館の震災伝承コーナーを見学中です 図書館には閲覧室以外にも, メディア閲覧、PC学習コーナーなどがあります