石巻専修大学　情報電子工学科

　このプログラムは、令和4年度から情報電子工学科と機械工学科で展開しているプログラムです。将来、エンジニアとして活躍するために必要な知識やスキルを学ぶ科目を優秀な成績で修めた学生に対し、修了証書を授与します。 昨年度もご紹介いたしましたとおり、このプログラムでは概念図に示すような能力を身につけ、工学分野で活躍できる人材の育成を目指しています。 　今年度は、これまでに1名の学生から申請がありました。ここでは、修了証書授与の様子と、学生から寄せられたコメントをご紹介します。 本年度、修了申請をされた３年生の森谷さんです。ほとんどの科目で非常に優秀な成績を修め、学業に真摯に取り組んでこられました。また、石巻圏域の人口減少対策アイデアソンに参加し、優秀賞を受賞するなど、学外での活動にも積極的に取り組まれています。 森谷さんの今後のさらなるご活躍を期待しています。 修了者のコメント 森谷 流星さん（情報電子工学科３年、山形県立寒河江工業高等学校 出身） 【このプログラムを通じて得た経験や学びを教えてください】 機械・情報・電気電子といった異なる分野を横断して学べたことで、幅広い視点から物事を考える力が身につきました。また、技術的な知識だけでなく、文章作成やコミュニケーション、倫理観についても学ぶことができ、エンジニアとして必要な基礎力を総合的に高められたと感じています。 【特に印象に残った授業を教えてください】 特に印象に残った授業は「現代工学概論」です。機械・情報・電気電子など、さまざまな工学分野について幅広く学ぶことができ、自分の専門分野以外への理解も深まりました。また、現代社会で工学技術がどのように活用されているのかを知ることができ、エンジニアとしての視野を広げるきっかけになりました。 【このプログラムで得た知識やスキルを、今後、どのように活用したいですか？】 将来は、幅広い知識を活かして多角的に課題を解決できるエンジニアになりたいと考えています。特に、専門分野だけでなく、コミュニケーション力や文章作成能力を活かし、チームで円滑に連携しながら社会に役立つものづくりやシステム開発に貢献していきたいです。  【修了証書を受け取った感想をお願いします】 修了証書を受け取ったときは、これまで学んできた成果が形になったと感じ、とても嬉しかったです。この経験を自信につなげ、...

 5月20日(水)のキャリア入門の座談会では，学生代表として情報電子工学科からは4年生の佐藤さんが登壇しました。 座談会では，自己理解の方法，高校生と大学生の違い，講義の受け方，レポートの書き方などについて1年生の皆さんに自身の経験を紹介しました。 登壇した学生の皆さん 座談会の様子 会場の様子

情報電子工学科では、実践的な教育の充実を目指し、カリキュラムに多くの実験・実習・演習を取り入れています。3年次に開講される「情報電子工学応用実験」では、年間を通して、オペアンプ・発振回路、画像処理、半導体デバイス、ロボット制御の4つのテーマに取り組みます。今回は、これらのテーマの中から、画像処理実験の様子をご紹介します。 画像処理とは、画像を構成する点の座標や明るさ・色などの情報を一定の規則に基づいて処理し、画像を変形したり必要な情報を抽出したりする技術です。 こちらは、画像から物体の輪郭と思われる部分を抽出する画像処理の例で、空間フィルタと呼ばれる手法を用いています。空間フィルタの考え方は、近年注目を集めている画像認識AIなどにも活用されています。 情報電子工学応用実験では、このような画像処理の原理や手法について、MATLABと呼ばれるプログラミング言語を用いて学びます。この日は、画像を平行移動したり回転させたりする幾何学的変換について学んでいました。学生の皆さんは、試行錯誤しながら熱心に取り組んでいました。 ひと区切りついたところで、学生が一人ずつ実験結果の報告を行いました。皆さん、自分が取り組んだ内容をしっかりと理解している様子でした。また、報告に対しては、教員から一人ひとりに改善のためのコメントがあり、今後の学びにつながる時間となっていました。 残り2つの実験については、後期にご紹介します。

　昨年度はご紹介しませんでしたが、毎年この時期には、各種サークル紹介が行われます。今回は、会場の様子に加え、情報電子工学科の学生が多数所属するコンピュータテクノロジー愛好会の展示についてご紹介します。 サークル紹介会場の様子です。それなりの数のサークルがあるため、期間中は日替わりで各サークルの紹介が行われます。 こちらは、コンピュータテクノロジー愛好会のブースです。この愛好会では、ゲーム制作、CG制作、資格取得に向けた勉強会、大学祭での企画展示、サイバーボランティアなど、コンピュータに関わる幅広い活動を行っています。当日は、すでに入会している5名の新入生も一緒にサークル紹介を行っていました。取材に伺った際には、会員の皆さんがポーズをとってくださり、和やかな雰囲気の中で撮影することができました。ご協力ありがとうございました。 早速、来訪者にサークルの活動内容を紹介していました。説明していたのは、なんと入会したばかりの新入生でした。コンピュータテクノロジー愛好会は昨年度、学生表彰（敢闘団体賞）を受けており、有望な新入会員を迎えた今年度の活動も楽しみです。 　最後に少し宣伝です。コンピュータテクノロジー愛好会では、新入部員を随時募集しています。興味のある方は、ぜひお気軽にご参加ください。

フレッシャーズセミナーでは、年間8コマ程度の時間を設け、ICTスキルの向上を図っています。具体的には、タイピング練習やPowerPointを使ったプレゼンテーション演習に取り組んでいます。今回は、タイピング練習の様子をご紹介します。 まず、担当の阿部教授から、タイピング練習の意義や取り組み方について説明がありました。 速く正確にタイピングできるようになると、プログラミングの授業やレポート作成の際に大いに役立ちます 。その後、タッチタイピングというフリーウェアを使って練習を行いました。 練習中は、ときおり先生が教室を巡回し、その都度、注意事項を説明していました。タイピング練習の目的の一つは、キーボードを見ないで入力する ブラインドタッチ を身につけることです。視線がキーボードに向いている学生が多く見られたため、先生が全体に向けて注意を促していました。 授業の最後には、タイピング速度の測定を行いました。指定された課題を3回実施し、その中で最も良かったスコアを報告しました。次回からは、このスコアをもとに編成されたグループ単位で演習を進める予定です。 上の写真の一部を拡大したものです。学生の皆さんがノートPCを使っていることにお気づきでしょうか。本学でも、時代の流れに合わせて、令和9年度からBYOD方式を本格導入する予定です。その予行演習も兼ねて、フレッシャーズセミナーをはじめとするいくつかの授業で、先行してBYOD方式による授業を実施しています。

情報電子工学科では、実践的な教育の充実を目指し、カリキュラムに多くの実験・実習・演習を取り入れています。3年次に開講される「情報電子工学応用実験」では、年間を通して、オペアンプ・発振回路、画像処理、半導体デバイス、ロボット制御の4つのテーマに取り組みます。今回は、これらのテーマの中から、オペアンプ・発振回路実験の様子をご紹介します。 発振回路とは、一定の間隔で繰り返し変化する信号を作る回路です。コンピュータの動作タイミングを決めるクロック信号にも、この発振回路の技術が使われています。 私が見学に行った際には、こちらの回路図に示されているような、ウィーンブリッジ発振回路の実験をしていました。 こちらが実際に製作した発振回路です。学生の皆さんは、回路図をもとに回路を製作する経験があまりなかったようで、配線にかなり苦労していました。 実験の様子です。学生の皆さんは友人と相談しながら、回路の製作に取り組んでいる様子でした。 こちらは、オシロスコープを用いて回路の出力信号を測定している様子です。発振回路が正常に動作しており、画面上に正弦波信号が確認できます。 先生に実験結果を確認していただいている様子です。果たして、計測結果は正しく得られていたのでしょうか。 次回は、画像信号処理の実験についてご紹介する予定です。

フレッシャーズセミナーでは、新入生の皆さんが充実した大学生活を送れるよう、施設見学を行っています。本年度は4月9日と16日の２日間にわたって実施しました。今回は、そのときの様子をご紹介します。 施設見学 講義室や学生実験室のある２号館(左手)から、情報電子工学科の研究室がある１号館(右手前)に向けて移動しているところです。ちょうど桜が満開を迎えたところで、当日は好天にも恵まれていました。 図書館を見学している様子です。クラス担任の工藤すばる先生が、学内で製作された震災前の石巻の3D模型を前に、当時の石巻の様子について説明しているところです。なお、工藤先生は理工学部長も務めています。現在、学生の皆さんにSNS掲載の可否を確認しているため、写真では顔の部分をあえてぼかしています。 情報電子工学科研究室見学 劉先生の研究室です。デスクトップPCが並んでいます。奥の中央にあるパソコンはゲーミングPCです。とはいえ、ゲーム制作を行っているわけではありません。 劉先生の専門はセキュリティ です。 ゲーミングPCに搭載されるグラフィックボードがAIの高速処理に適している という特徴を活用して、 AIを用いたウィルス検出アルゴリズムの研究 を行っているのです。 木村先生の研究室です。ややがらんとしていて少し寂しい印象もありますが、ここでは VRやロボットの自律走行に関する研究 を行っているため、広いスペースが確保されているのです。研究室見学では、VRをはじめとする卒業研究に関連した内容の紹介に加え、 ETロボコンへの参加や、学生によるInstagram動画制作 についても説明がありました(情報電子工学科のInstagramは、木村先生の指導のもと、現在の2年生と3年生が協力して制作しています)。

4月4日（土）に、令和8年度の入学式が挙行されました。本年度、情報電子工学科は、20名の新入生を迎えての入学式となりました。 入学式終了後は別室に移動し、教員紹介を行いました。新入生の皆さんとはプレオリエンテーションで既に顔を合わせていたため、どちらかというと保護者の方々に教員をご紹介する場となりました。 新入生の皆さんには、充実した学生生活を送り、4年後に無事、学位記授与式を迎えてほしいと思います。 本学では、入学式と学位記授与式を体育館で実施しています。ちょうど新入生が、入学式の会場へ向かっているところです。 これから入学式が始まるところです。 新入生と保護者の方々に向けて、情報電子工学科の教員が1人ずつ自己紹介を行いました。どの教員からも、大学4年間、勉学はもちろん、サークル活動をはじめとするさまざまなことにチャレンジしてほしいという話がありました。 教員紹介を終えて部屋に戻ろうとしたところ、ちょうどサークルの勧誘が行われていました。新入生の皆さんにも、友人を作ったり、さまざまなことを体験したりするために、ぜひサークル活動に参加してほしいと考えています。

R8年度の初投稿になります。 本年度も学生のみなさんの日々の生活などをご紹介する予定です。 本年度はスローペースで更新していこうと思いますが、よろしくお願いします。 4月1日(水)に、新入生向けのプレオリエンテーションを実施しました。 クラス担任からガイダンスのスケジュールや実施場所について説明があった後、学生と教員の顔合わせを行いました。4年生の先輩方も何名か顔を出してくれました。おかげさまで、新入生の緊張も少し和らいだようです。そのときの様子を少しだけご紹介します。 新入生と教員・先輩方の顔合わせを行いました。教員、先輩方、新入生の順で1人ずつ自己紹介を行いました。先輩方が先に自己紹介をしてくれたおかげか、新入生の自己紹介では、あまり緊張した様子は見られませんでした。先輩方、朝早くからありがとうございました！

私からは、本年度、最後の更新です。 3月20日に、令和7年度の学位記授与式が挙行されました。学位記授与式の様子は大学のホームページに掲載されると思いますので、情報電子工学科のブログでは学位記配布会の様子をご紹介いたします。 本年度の卒業生は26名で、全員が出席していました。卒業論文発表会以来、久しぶりに顔を合わせる学生もいましたが、皆、晴れやかな表情でした。無事に卒業式を迎えられて、本当によかったです。 写真は、広報担当の方(学位記配布会を手伝ってくれた方です)からもご提供いただきました。この場をお借りしてお礼申し上げます。なお、卒論発表会で実施したアンケートにおいて、ブログ掲載時の顔出しがNGと回答された方については、顔部分にぼかし処理を施していますのでご安心ください。 ＃木村健司先生と阿部正英先生からも多くの写真をご提供いただきましたので、1枚ずつですが追加で掲載しました。 学位記配布の様子です。学位記を受け取る瞬間、皆さんとても嬉しそうな表情を見せていました。なお、今回から学位記には理工学部長・工藤すばる先生の名前が記載されています。工藤研究室の学生にとっては、ひときわ感慨深い出来事になったのではないでしょうか。 学位記配布の後は、情報電子工学科の教員から卒業生に花向けの言葉が贈られました。工藤すばる先生からは、紙芝居風にフォーチュンクッキーを題材としたメッセージが送られ、学生からも大変好評でした。これからの人生、予期せぬ大変な出来事があったとしても、その先には必ず幸福が待っている、だから頑張って活躍してほしい、というお話でした。 実は、 11月11日の記事 でご紹介した中込先生(左)も、本年度をもって定年となります。これまで情報電子工学科を支えてくださったことへの感謝を込めて、記念品が贈呈されました。 最後の記念に、全員で集合写真を撮りました。4月からは社会人として新たな一歩を踏み出すわけですが、ぜひ、体調には気をつけて、それぞれご活躍ください。 卒業式の後、石巻グランドホテルで卒業式を祝う会が催されました。私は、学位記配布会の後、後片付けなどしていたらバスがなくなってしまい、残念ながら参加できませんでしたが、楽しかったようですね。さらに、その後、学科の有志が集まって、祝賀会をやったようです。

　2月25日に、卒業論文閲覧会を実施しました。2月4日の卒業研究発表会後に執筆を進めてきた卒業論文を展示・閲覧する、卒業研究に関わる最後の授業です。事情により欠席した学生もいましたが、ほぼ全員が集まり、互いの卒業論文を手に取って閲覧しました。その様子をご紹介します。 開始直後の様子です。要領がつかめなかったのか、教員ばかりが卒業論文を読んでいましたが、しばらくすると学生たちも少しずつ閲覧を始めていきました。 みんなだいぶ慣れてきたようです。ところどころで、教員と学生の間に議論が巻き起こっていました。こちらの学生さん、一生懸命先生に説明しています。 最後に集合写真を撮り、お開きとなりました。みなさん、おつかれさまでした。

2月17日(火)に学生表彰式が開催されました。顕著な成績・活動が認められた団体や個人を表彰するものです。情報電子工学科に関わるところでは、昨年度に引き続き、木村先生が部長を努めるコンピュータテクノロジー愛好会が敢闘団体賞を受賞しました(昨年度は奨励団体賞)。その様子をご紹介します。 司会者のアナウンスとともに表彰式が始まりました。コンピュータテクノロジー愛好会からは、佐藤 優樹さん、相場 佳祐さん、近藤 瑠惟さんの３名が代表で出席していました。 代表の佐藤さんが、阿部学長より賞状を受け取りました。続いて、奈良学生部長より、副賞を授与されました。 最後に集合写真を撮って閉会となりました。みなさん、おめでとうございます。 閉会後、理工学部長の工藤すばる先生と、表彰式の看板前で記念撮影を行いました。みんな嬉しそうでよかったです。来年度も、是非、受賞できるように一生懸命活動してください。 (左から工藤 すばる理工学部長、近藤 瑠惟さん、佐藤 優樹さん、相場 佳祐さん)

　いつもは学生に関する記事が中心ですが、今回は教員に関する話題をお届けします。 　理工学部情報電子工学科、機械工学科、経営学部経営学科、情報マネジメント学科の教員が共同で、R9年度以降に実施予定の導入教育に関するセミナーを開催しました。セミナーでは、まず趣旨説明が行われ、その後、アイデア出しのグループワークに取り組みました。当日の様子を写真に収めましたので、ぜひご覧ください。 グループに分かれ、いよいよアイデア出しのスタートです。まずは、グループリーダー（青い上着の先生）を中心に進め方を確認しました。今回は、1年次開講の授業 「キャリア設計」 などでも用いられている ブレインストーミング→KJ法 の流れで意見を集約・整理しました。 ブレインストーミングの様子です。付箋に意見を書いて台紙に貼り付け、ひと言ずつ簡単な説明を加えながら共有していきました。このように 学部を超えて教員が集まり、グループワークを行うのは、あまり見ない光景です 。光の加減で付箋が少し見づらいのですが、このグループでは、特に多くの意見が出ていました。 ブレインストーミングで出た意見をもとに、議論を重ねながらKJ法で整理しています。 こちらも光の加減で付箋が少なく見えますが、実際にはもっとたくさん貼られています。 一通りの作業が終わった後は、他のグループの成果も見ながら、お互いに意見を交わしました。終始和やかな雰囲気でしたが、より良い授業をつくり上げようと、さまざまな意見が活発に飛び交っていました。